Arbetsansökan och CV

Forskningsetiska delegationens (TENK), Finlands universitet UNIFI rf:s, rådet för yrkeshögskolornas rektorer Arene rf:s och Finlands Akademi modell till en meritförteckning enligt god vetenskaplig praxis..

På universitetens webbplatser finns anvisningar för undervisningsportföljen, t.ex. Tammerfors universitets anvisningar.

Finlands Akademis publikationsförteckning

Modeller till arbetsansökan och CV finns till exempel på Aarresaari-webbplatsen

Förutom dessa finns det massor av modeller till CV och arbetsansökan på webben.

Identifiera och verbalisera din kompetens

Största delen av Forskarförbundets medlemmar arbetar med forskning och undervisning vid universiteten och som informationsspecialister på vetenskapliga bibliotek. I synnerhet efter avlagd doktorsexamen, men också under karriärens andra skeden, är många dock tvungna att söka arbete utanför universitetet. Då måste man fundera på sina styrkor ur andra perspektiv än när man arbetar inom den akademiska världen. Utöver specialkunskap i vissa områden ger forskarutbildningen nyttiga färdigheter för vilket specialistarbete som helst. Man måste dock kunna formulera färdigheterna så att arbetsgivaren förstår vilket mervärde forskarutbildningen ger.

Resultaten från undervisnings- och kulturministeriets brainstorming år 2014 om doktorernas karriärer kan vara till hjälp när man identifierar sin kompetens (Anu Valtari − Maarit Viik-Kajander: Tohtorikoulutettujen urapolut, PDF).

Doktorerna omnämndes bl.a. ha följande färdigheter

argumentering
framträdande och undervisning
pedagogisk förståelse för inlärningsprocesser
styrning och ledning av olika skeden inom forskning och projekt
förmågan att söka finansiering
snabb analysering, anamning och behandling av stora material
förmågan att utarbeta flytande och välstrukturerad saktext
resultatrapportering
popularisering, sammanfattning, delning och tillämpning av information
förmågan att söka och följa information, att separera väsentlig information från oväsentlig
fördjupning, analys och tolkning av information, förstå vetenskaplig text
förmågan att skapa ny information och nya perspektiv, kombinera saker på nya sätt, hitta nya verksamhetssätt
förmågan att följa med utvecklingen, förutspå framtiden, tolka svaga signaler
förmågan att tänka analytiskt och (källkritiskt), att ifrågasätta
förmågan att definiera problem och problemlösningsprocessen
självständighet, samarbetsförmåga, långsiktig, konstruktiv, systematisk, kan arbeta med projekt, resultatinriktat arbetssätt
IT-kunskaper
språkkunskaper

Doktorer arbetar särskilt med följande uppgifter:

som specialist inom det egna substansområdet eller forskare vid forskningsprocessens olika skeden i alla sektorer
som forskare vid företag, forskningsinstitut eller läroinrättningar
som kritisk hanterare av information: söker, analyserar, fördjupar sig i, tolkar information, skapar och tillämpar ny information
som lärare för elever i olika åldrar och på olika nivåer från gymnasier till högskolor
som handledare vid lärdomsprov, pro gradu-avhandlingar och doktorsavhandlingar, som mentorer
som direktör, chef inom alla sektorer – t.ex. forsknings- och utvecklingsarbete, strategiarbete, inhemska och internationella projekt
som utvecklare, produktutvecklare, innovatör, förnyare främst på företag
som utbildare-konsult, rådgivare, tränare främst i företag
som nätverksexpert, nätverkare, samarbetsskapare, brobyggare inom alla sektorer – också internationellt
som expert på internationella frågor, chef för internationella projekt, kontaktpersoner till internationella projekt, som utnyttjare internationella kontakter inom alla sektorer
som finansieringssökare i forsknings- och utvecklingsprojekt inom alla sektorer
som tjänsteman inom det egna expertområdet
som företagare inom det egna expertområdet
som opinionsbildare, diskussionsväckare, samhällsakt

Värt att läsa

Eurodoc Report (2018): Identifying Transferable Skills and Competences to Enhance Early-Career Researchers Employability and Competitiveness

Holopainen, Heikki / Bildningsarbetsgivarna (2017): Tohtoreiden monet urat (Många yrken inom doktorsavdelningen, på finska)

Jalagin, Seija: Palkataan tohtori (Låt oss anställa en doktor, på finska, kolumn i Acatiimi)

Launonen, Paula: Tohtori rakentaa yhteiskuntaa laaja-alaisesti (Doktor bygger samhället i stort, på finska i Akavalainen)

Launonen, Paula: Näin käytät tohtoria (Så använder du en doktor, på finska, texten publicerad i Akavalainen och olika förbunds tidningar)

Launonen, Paula: Järjestöpomo palkkaa tohtoreita (Föreningschef anställer doktorer, på finska, texten publicerad i Akavalainen och olika förbunds tidningar)

Levander, Kirsti: Tohtori innostui vihreästä bisneksestä (Doktor fattade intresse för grön business, på finska)

Raevaara, Tiina: Neljä kohtaa tohtoriongelman hoitoon (Fyra saker som råder bot på doktorsproblemet, på finska)

Ruuska, Maria: Viesti tai unohdu (Kommunicera eller bli bortglömd, på finska)

Kaskas Media: Blogginlägg om kommunikation för doktorer (på finska)

40 reasons why you should blog about your research

Miia Kosonen: Bloggen Tohtorille töitä (Arbete åt doktorer, på finska)

Recruiter: Rekryterings- och karriärblogg. Artiklar om bl.a. att söka arbete, arbetsintervjuer, skriva arbetsansökan och CV och använda sociala medier vid arbetssökning.